我健康！我快乐！我们携手共创健康校园的仪式开启今天的知识性的分享：
“健康是人生的财富，卫生是健康的保证”这个格言深刻易懂，疫情之下，深刻感悟到拥有健康的身体就是财富！我很喜欢它。所以一直粘贴保留在保健室的橱窗上方20多年，伴随我也14年之久了，当初和邱老师交接工作时就有，当时是刻的红体大字粘贴、后来做了一块板贴在橱窗上。“它”让我感受到时间的转瞬即逝,更深刻感悟青春和健康的价值！拥有它们真好！同时，是鞭策我担起责任必须做好这份工作的原因之一，也让我感受到学校的卫生保健工作的重要性、做好它就是为师生健康保驾护航。
卫生保健工作繁杂巨细，无头说起，所以卫生保健工作在我的头脑中已形成体系管理。那麽，我平时的工作重心：主要放在校园常见病的防治和传染病的预防两大方面
一、常见病的防治（校园“六病”防治）
1、平时工作中，常见病防治是重头戏，（校园“六病”防治）每年都投注很多精力：比如：每年学生体检、贫血、蛔虫检测、各项大数据统计、整理数据分析为教育局保健所疾控提供相应数据、规划矫治记录及反馈记录、一系列的宣教等。其实、做每一项监测都是为常见病防治做铺垫，提取各项异常数据---反馈家长---医院矫治---完善矫治记录---针对异常学生的规划矫治措施。这样才能降低常见病的患病率。
2、校园常见病有哪些？
(近视龋齿营养不良贫血蛔虫沙眼)
造成近视的原因是多方面的，主要还是不注意用眼卫生，长时间用眼过度，造成眼的调节功能过度疲劳而逐渐形成的；龋齿是指牙受到酸的侵蚀、牙釉子受到腐蚀造成；沙眼是沙眼衣原体引起的慢性传染性眼病，贫血主要以缺铁性贫血为主等。其实、学生常见病的形成就是不健康习惯导致而成。
那麽，六病的形成与我们的健康的卫生习惯是息息相关的，可见培养我们学生的健康习惯是多麽多麽的重要啊！所以，健康习惯的养成教育是降低常见病患病率的最佳手段。例如：1、认真做眼保健操、三要五不要、远眺、正确读写姿势2、少吃糖果、竖刷法、早晚刷牙饭后漱口3、膳食营养、不挑食、均衡。4、提倡一人一巾流动水洗手等。对孩子和我们一样受用。可以把它渗透课堂教学之中。
以上是常见病的防治。
二、什么是传染病？分类及预防措施？
什么是传染病
传染病是在人与人之间或人和动物之间传播的疾病，可以理解为病原微生物感染人体以后，所产生的具有一定的传染性，并且在一定条件下有可能会造成流行的疾病。包括细菌、病毒、支原体、衣原体、立克次体、真菌、原虫等。
按爆发流行危害程度把传染病分类甲、乙、丙类
根据《中华人民共和国传染病防治法》第三条本法规定的传染病分为甲类2种、乙类26种和丙11种。
甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。
乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
卫生行政部门根据传染病暴发、流行情况和危害程度，可以决定增加、减少或者调整乙类、丙类传染病的病种并予以公布。
新型冠状病毒感染的肺炎纳入传染病防治法
1、将新型冠状病毒感染的肺炎纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。
2、将新型冠状病毒感染的肺炎纳入《中华人民共和国国境卫生检疫法》规定的检疫传染病管理。
以上是按爆发流行程度划分的
下面又按传播方式把他分为：呼吸道消化道血液虫媒等传染病。
校园常见的传染病有：主要是呼吸道传染病：流行性感冒分甲乙丙类、水痘、腮腺炎、手足口、风疹、麻疹、猩红热、肺结核等。特殊具备多渠道传播途径的新冠肺炎，还有防艾也纳入校园管理不容忽视。
肺结核重点强调：例如：别的地区个别初高中瞒报、漏报、不说出学生身份实情等。所以结核病纳入校园重点传染病管理之一。
肺结核是一种严重危害人们健康的慢性呼吸道传染病。是由结核杆菌侵入人体肺部引起的呼吸道传染病，凡是咳嗽、咳痰周以上，或痰中带血丝应该怀疑是否患上了结核。医院检查：特别要求：新入职教师必须做结核筛查，在职教师每年体检必须做胸片检查。肺结核和新型冠状病毒传播途径及预防措施有相同之处、菌株和毒株耐寒（例如：冷链食品携带新冠病毒的传播）怕高温。煮沸消毒灭菌最好。
传染病的基本特征：
传染病的流行病学特征，传染病的流行，需要传染源、传播途径和易感人群，有这三个基本条件才能够构成传染和流行。那麽、传染病的预防措施就是从这三方面入手：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。必须真正做到四早:早发现、早治疗、早诊断、早隔离。
一、控制传染源：患病的隔离、尤其我们学校对常见传染病隔离期时间的把握、特殊疫情特殊规定例如：对新冠病毒防控隔离期。最精准的就是控制好“第一例”传染源相当相当的重要。常见传染病隔离期：
1、麻疹：隔离期自发病之日起满14天
2、风疹：隔离期自发病之日起满14天
3、流行性腮腺炎：隔离期自发病之日起满21天
4、手足口：隔离期自发病之日起满14天
5、猩红热：隔离期自发病之日起满12天
6流感：隔离至体温恢复正常后48小时
7、水痘:隔离期自发病之日起满2—3周，满两周后身上痂皮全部脱落可解除隔离，未全部脱落者需隔离3周或痂皮全部脱落。
二、切断传播途径：有效消毒（因时、因地来选用适合的消毒备品和调配浓度，及消毒方式）；有效通风、门窗对流通风和保证通风次数和时间。消毒：有疫情消毒}程度轻、程度重加密消毒次数。和无疫情消毒每周一次。所以，无论通风还是消毒等，我在绘制各项工具表时慎之又慎很费心思。
有效通风是预防传染病最好措施，其实，一节课上到20分钟左右，就应该通风一次，平时，每节课下必须通风，严格讲教室多少立方空气完全换出去，才是正确的，一定保持教室微小气候清新。
三、保护易感人群：接种疫苗，基础免疫每学期新生入学都要完成接种证统计和报告单审核强化基础免疫。
在新冠疫情之下、精准有效的防护就是保护易感人群的必要防护的重要措施：
班级小贴士的内容当时我就是围绕必要防护措施拼到一起的，后来张校长修改一下，刷出来贴在教室墙上。
1.勤洗手、七步歌、内外夹弓大力腕。
2、常通风、最有效、门窗对流很重要。
3、戴口罩、要正确、摘后处理更重要。
4、少出门、不聚集、居家安全是第一。
5、多运动、常锻炼、营养均衡勤运动。
6、好心态、要乐观、科学防护最重要。
（1）出门必须佩戴口罩要正确，最好是医用外科口罩。
（2）勤洗手，记住七步洗手法。内外夹弓打立腕，还要选择正规厂家的索证的洗手液。
（3）消毒因时因地来配比所需浓度、来选择消毒备品和运用合理正确的消毒流程等。
（4）注意环境卫生和室内通风，勤通风、记住门窗对流有效通风。如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数。
（5）多运动，常锻炼增加机体免疫能力。
（6）尽量避免到人多拥挤的公共场所，保持距离最好1.8米距离。
（7）适当正确接种疫苗也能有效的预防传染病的发生。
其实、防护措施就是针对传染病流行学的三个特征采取的精准防护手段。
那么、在寒假即将来临之际对新冠的预防是重中之重、需要精准防护更是重中之重。
说起新冠整个这一年就围绕它展开卫生保健工作、五个流程图设计、各种预案设计修改、十项制度的完善、两个脚本设计、各种工具表格合格设计（通风消毒体温晨检台账）班级精准防护贴士、因病复课管理等、每一项到最后落实使用并启用、整个传染病管理预防工作脉络清晰，有自己管理特色。在年底考核得到了称赞和看到了工作的认可、我很欣慰、真的真的很不容易，凝聚自己的心血和不眠。那麽，为了打败疫情，赶走疫情，不让传染病疫情在校园流行爆发，控制住它！所有的辛苦都是值得的！！
“健康是人生最大的财富，卫生是健康的保证”。拥有健康，珍惜健康！我们一起携起手来，共创健康校园。
撰稿：李燕
审稿：韩冬梅
美编：孙美玲
审核：门佳莲
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