金水区四月天小学选课系统已经准备好上线啦！今年的多元课将更具特色，和趣味。学校根据每位教师的特长，为同学们准备了丰富多彩的选修课程。同学们按照自己的兴趣爱好进行挑选！有手工制作、美术、音乐、表演、趣味活动等类型的课程共四十多门。这次选课为了网络拥挤，依然采用分时段选课。
选课时间
四年级：年10月13日19:30
五年级：年10月12日19:30
选课流程四年级特色课程展示
纽扣的艺术
教师：高晓晓人数：30
“艺术来源于生活，但却又高于生活”。纽扣是再稀松平常不过的物品了，五彩缤纷的小纽扣，不仅可以用来做衣服用，还能做成漂亮的纽扣画和纽扣花。
纽扣画是近年来流行的一种手工制品，当一粒粒绚丽的纽扣以不同形式进行排列，意境便跃然纸上。所谓的纽扣花就是用五颜六色的纽扣做成的纽扣手捧花。
纽扣画的制作活动不仅能丰富了孩子们的学习生活,而且能锻炼孩子们的动手能力和创造力,开发大脑的想像力，发现生活中的点滴之美，感受到生活中无处不在的小艺术。
珠珠乐
教师：李双双人数：30
“珠珠乐”针对金水区四月天小学四、五年级学生开设的课程，希望通过这个课程能让学生在活动中，受到美的熏陶，而且还能让学生感受中国的传统艺术文化。做成作品后，还可以作为艺术品摆设和生活用品应用，也可以作为礼物赠送表达心意。
开设“珠珠乐”这项课程，即可锻炼孩子们的动手能力，又能培养孩子们的细心和耐心，观察能力和空间分析能力，同时还能激发孩子们的创新意识。
手工“艺”家人
教师：彭建丽人数：30
本课程主要是手工制作玩偶，利用生活中废旧的布料作为玩偶制作的主要材料，中间以PP棉或珍珠棉做为填充物，用纽扣或小珠子做眼睛和鼻子，成品玩偶要求高度在8CM到60CM不等，最终会通过孩子们的积极参于，打造出一种纯手工缝制的人偶或动物形状的玩偶，丰富课余生活。玩偶制作是一个充满想象但又必须付诸于实践的过程，它同时又可培养学生的创新与实践能力。可以这样说，这门课程充满了无限可能，由于材料颜色和质地不同，加上制做者不同，创意不同，和手工不同，每个人做出来的都是独一无二的，弥足珍贵。
跳跃吧大脑！
教师：张兆华人数：30
数学是思维的体操，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养，数学教育在培养人的思维能力和创新能力方面有着不可替代的作用。本课程旨在使学生在趣味益智的问题情境中，让学生找出合乎规律的答案，通过独立思考，小组探究，思辨交流中完成解答，融知识性、趣味性、益智性为一体，有助于学生大脑思维的系统训练，让思维更具有逻辑性、发散性和创造性。同时激发学生数学学习的兴趣，发展学生的高阶思维能力，进而助力学生数学学习能力的综合提升。
快乐十字绣
教师：蔡玲玲人数：30
十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统十字刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。既锻炼动手能力，又能在紧张的学习之余，陶冶身心。用你手中的针和线，绣出一片广阔的天地，为自己的未来描绘一幅美好的图。
百变叶贴画
教师：张英人数：30
叶贴画是我国艺术宝库的一大特色，大自然中的每种植物都有绚丽的色彩和独特的形状，都有自己的语言，利用植物花叶的特点和原型特征，按照一定的画面要求剪接、重叠、排列等手法制成，极具艺术价值，既可以变废为宝、保护环境，又可以使你感受大自然的神奇，体会美的享受和创造的乐趣！
五谷杂粮粘贴画
教师：宋颜颜人数：30
民以食为天，我以食为画。“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”。它是以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画面，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，对其进行特殊处理所形成的图画。
“五谷画”——她起源于盛唐，尊崇在宗教，民间亦是被视为辟邪之宝。一双巧手，一把五谷，花鸟虫鱼跃然纸上；一点智慧，一撮粮食，山水人文精彩绽放。五谷杂粮是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，等待你神奇的大脑，让平凡的五谷杂粮变得不平凡。
写作魔法屋
教师：王茹人数：20
一段故事，一场闹剧；几幅漫画，几款游戏；一幕电影，几个片段；游弋校园内外，感受人生百态；或许只是一个隐藏的笑料，或许只是饰演过的角色转换，而它们可能就以特别的方式跃然你的笔下。不过，只对有写作兴趣的孩子开放，只对有表演能力的孩子开放，只对有绘画能力的孩子开放，如果你来，写作兴趣+表演能力+绘画水平可要够自信哦。
趣味手工坊
教师：安捧人数：30
趣味手工坊”是根据自己的想象力，通过自己动手，将各种零散的材料做成或者编织成自己喜欢的手工品。本课程主要是是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。培养学生的创造性思维和想象力。
编织童年梦
教师：张俊波人数：30
手链编织与孩子的动手能力及身体协调能力有着密切的联系。这就要求手链编织教学要以孩子的动手能力及身体协调能力为基础，并贯穿于手链教学的全过程。手链教学的内容丰富，形式多样。因此要求教师在教学过程中指导学生把握不同的编织技巧，提高手、眼、脑协调活动的能力。使学生能在以后的生活中运用这些技能为自己、为朋友、为父母家人编织一条心爱的手链。
儿童英美影视欣赏
教师：李超一人数：30
语言的学习需要环境和文化，英文影视欣赏让学生在影视轻松的氛围中进一步培养学生英语学习的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，克服和外国朋友交流的恐惧，通过对不同类型的英语影视作品的欣赏，促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。
四季植物
教师：司兢兢人数：30
植物代表着生命与希望，开展植物的培育活动，不但丰富了教学素材，还增加了学生的生活经验，结合校园内开辟的百草园种植基地，让学生通过观察、实践、探究等形式，获得基本的植物培育技能，充分体验到种植的乐趣，并在活动中培养学生的创造精神；能用植物装点生活，培养学生发现美、感受美、创造美的能力，以激发学生亲近自然、热爱生活的情感。
衍纸艺术
教师：郭若楠人数：30
简约而不简单的衍纸艺术，衍纸又叫卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
快乐玩烘焙
教师：王亚男郭婷人数：20
烘焙是没有门槛的魔术，烤箱一声清脆，幸福浓香四溢……孩子们天生好奇，一切食材都要看过、闻过、摸过,那就来和我一起使用电子秤精准称量、一起拿起打蛋器疯狂搅打、感受黄油和面粉融合的奇妙、享受作品出炉的幸福……通过小组合作感受合作的快乐，一起来见证奇迹，感受烘焙带来的幸福与满足吧！
软式排球
教师：陈淑丽姚震人数：60
软式排球是日本排球协会于年2月推出的一项娱乐排球活动，软式排球重量轻、体积大、球体柔软的特性，使它不受性别、年龄、体质、技术水平的限制，可组织真正没有排球技术基础的初级比赛，使排球的基本技术如上手传球等操作起来更容易，深受人们的喜爱。本课程主要讲授软式排球的技术、战术、比赛规则，旨在通过软式排球运动技术的学习提高学生运动技能，掌握基本的软式排球技战术，培养运动兴趣和爱好，形成自觉锻炼的习惯和能力，树立终身体育观念。
天籁之声合唱团
教师：任帅峰人数：30
天籁之声合唱课旨在学生让天籁之声重返校园，对学生进行听觉和乐感的培养发展学生综合音乐素质，潜移默化对学生进行集体主义教育，通过连唱课内外合唱曲目提高学生音乐修养和自身素质，弘扬合唱艺术。天籁之声合唱课程的开展是以合唱为主的多种学习活动，以提高学生的声乐演唱技巧、音乐素养、舞台表演等专业技能，培养学生的团结合作精神，促进学生的全面发展。
本课程主要学习内容有：演唱技巧，合唱指挥等方面的训练；合唱声部和谐能力的培养；声部间平衡和配合；开展音乐会、艺术节等交流、演出、比赛等。
形体训练
教师：冯琳琳人数：30
形体训练是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习，主要目的是融合健身、键心、健美为一体，塑造优美体形姿态和加强形体美的审美教育课程。形体课是以健美练习，姿态练习，协调练习为主要手段，来改变体形的原始状态，提高人体运动系统的灵活性，控制力和表现力，培养高雅气质并向学生进行美育教育的一门专业课。
变废为宝
教师：侯赛玉人数：30
牛奶盒、饮料瓶、一次性餐具、废纸箱......这些曾被我们认为无用而被忽略的东西，在彩笔、剪刀、胶水、竹签、铁丝的帮助下，就可以变出储物箱、装饰品、玩具......当然，最重要的是加上学生们充满创意的头脑，锻炼学生的动手能力和想象能力。
编程
教师：李国强人数：40
学习编程有利于培养青少年的计算思维，编程是每个青少年所需具备的新素养，学习编程不是为了人人都成为程序员，而是为青少年开启新的思维方式。本课程通过编程猫平台对学生进行编程教育，编程猫是针对6~16岁青少年的在线趣味编程平台，融合卡通、动画、音效等多媒体的运用和直观拖拽式的编程方式，可以编写各种类型的程序、游戏、动画等，全方面锻炼学生的逻辑思维能力，培养学生对计算机语言的兴趣。
陶艺
教师：米雪珂人数：20
陶艺是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。“陶艺艺术”是一门综合艺术，它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。
布老虎
教师：郭茹娜人数：30
布老虎是一种古代就已在中国民间广为流传的传统工艺品，它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。现在，布老虎已被列入国家级非物质文化遗产名录。
在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富。布老虎的形式多种多样，有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、情侣虎、布老虎枕头、套虎等。农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎，或者用雄黄在儿童的额头画虎脸，寓意健康、强壮、勇敢。
你想用自己的巧手来制作一个可爱的老虎布娃娃吗？快来加入我们吧，拥有一份与众不同的娃娃，传承一份不一样的民间文化。
卡通画
教师：郭梦雨人数：30
学习卡通画基础知识，卡通人物的基础表情、动作、造型、比例、黑白卡通画绘画技巧，动物、风景、静物的不同画法，以及学习素描的基础知识。由简到繁，寓教于乐，根据学生的心理、生理特点，在课堂中引入童话、寓言、成语等故事、激发学生的绘画兴趣，培养和提高认知、观察、想象能力和创造能力。
小小主持人
教师：代珍珍人数：30
小主持人课程旨在培养孩子良好的语言表达能力,提高孩子在公众场合敢于表达、主动与人交流等多方面的综合能力。解放孩子的天性，进行播音发声、校正发音、诗歌朗诵、即兴演讲、戏剧表演、模拟主持等多方面来锻炼孩子的语言艺术综合素质,培养孩子们的创造性思维与个性化演绎才能，使孩子们既能成为舞台上的小主持人和小演员,也可以成为生活中爱学习、会思考、懂创新的好孩子。语言的艺术是征服人心的高超艺术,是一切艺术门类和人际交流的基础,从小培养语言艺术综合素质,让孩子懂礼仪、长才干、会社交、练口才、增自信、会主持,在成长过程中会更加出类拔萃!
五年级特色课程展示
活字印刷
教师：张静人数：30
印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍。手抄费时、费事，又容易抄错、抄漏，中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展。宋代，活字印刷是古代中国印刷术的顶点。
同学们，我们一起来动手体验活字印刷，在动手实践中，玩转活字印刷。
古法造纸
教师：张彩云人数：30
造纸术是我国古代最具代表性的发明创造之一，古法造纸更是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。通过古法造纸，造出的花草纸不仅有纸的妙，又融合了花的美，散着草香，给生活带来不一样的诗情画意。
同学们，让我们一起来走进历史，动手体检古法造纸的魅力，为你的学习生活增添一抹古朴悠然的雅韵吧。
木版画
教师：袁葳柯人数：30
朱仙镇木版年画是中国古老的传统工艺品之一。作为中国木版年画的的鼻祖，主要分布于河南省开封、朱仙镇及其周边地区。朱仙镇木版年画构图饱满，线条粗犷简炼，造型古朴夸张，色彩新鲜艳丽。年5月20日，朱仙镇木板年画经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
同学们，让我们一起动手来体会木版画的魅力吧！
趣味皮影
教师：张凯华人数：30
皮影是陕西省一种非常古老的传统戏曲艺术形式。皮影在陕西又叫“影戏”、“影子戏”，几乎遍及陕北、陕南及关中各地。它保留着民间说书的种种痕迹，它的造型质朴单纯，富于装饰性，同时又具有精致工巧的艺术特色。皮影戏俗称灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一，源于余年前的中国古都长安，盛行于唐宋，至今仍在中国民间普遍流传。
皮影艺术综合了戏剧、音乐、美术，集文人写作、艺术刻绘与民间延长为一体，蕴藏着极为丰富的文化艺术资源。开设趣味皮影课程，一方面可以让学生了解皮影这一历史文化艺术，通过皮影制作的过程让学生切实感受皮影的艺术之美，组织学生进行皮影戏的简单演示，让学生感受皮影戏的声调韵味与动作特点，感受皮影这一悠久民间艺术的魅力。
陶陶乐
教师：沙瑞峥人数：30
软陶又叫彩陶，也有人称烧烤粘土，其特有的柔和特性，可随意地揉捏、切割、排列、组合，创造出来的作品通过烤箱烘干、蒸煮或自然晒干，即可变成有着意想不到视觉效果、坚硬如陶、永不变形、色彩丰富的精美艺术品。软陶制作活动注重学生的实际体验，是一次动手动脑的合作实践体验过程。学生在轻松活泼、主动探索、团结协作的氛围中，发现问题并合作解决，培养了健康、高尚的审美情趣，使他们在愉悦中开启心灵智慧，激扬生命活力。
趣味不织布
教师：吴冲霄喻海游人数：60
不织布是众多手工爱好者喜爱的手工材料之一，它颜色艳丽、丰富、容易上手，不管是缝制小玩偶，还是做布贴，都是非常合适的材料。只需要剪刀、针线、胶水、图纸、各种颜色的不织布，就能制作出各种不同形状、不同用途的布艺小品。
同学们，只要你喜欢动手，有足够的创意，有耐心，够细心，将创意寄托于手中的针、线、布，制作出独一无二的手工艺品，成为创意“小达人”！
走进汉服
教师：耿莹莹弓璐洁人数：30
汉服是汉民族的传统服饰，是中华文化的代表性服饰。近年来汉服文化越来越被人重视，变成与传统文化复兴紧密相关的热门话题，而学生容易受服饰这种直观事物的影响，通过汉服这一载体，让学生感受“礼仪之大，服章之美”，帮助学生正确认识中华民族优秀传统文化。
你想了解三千多年汉民族的华美服饰吗？想感受华夏民族的文明礼仪吗？与我一起走进汉服吧！
奥斯卡小剧场
教师：录亚人数：30
为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此课程。学生在“奥斯卡小剧场”课程中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过英语表演，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华。
我是演说家
教师：许晴人数：30
本课程内容以培养学生英语演讲能力，理解能力，团队合作能力和创造能力为主的发展课程。三至六年级学生好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，通过英语演讲，话剧表演这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。
七彩儿童剧
教师：董方方人数：30
戏剧是文学艺术的四大样式之一，儿童剧是戏剧的一个分支。儿童剧是以儿童为服务对象的话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲以及童话剧、神话剧、木偶戏、皮影戏等不同类型剧种的统称。儿童剧除了具有戏剧一般的特征外，还要适应儿童特有的情趣、心理状态和对事物的理解、思考方式。通过具体、鲜明的形象与活泼、明快的情节向他们剖析严肃的主题，进行美的感染。培养儿童积极的创造精神，发展意志和想象力，锻炼思维能力，从而正确地认识现实世界与周围事物。
儿童编发
教师：张晓静人数：30
编发，顾名思义，是对头发的编织。女孩子就是要打扮的美美哒儿童编发是时下女生颇为喜爱的一个妆扮自己的步骤。实质就是对头发的DIY，能提升人的精气神。韩版编发在国内受到众多女生的喜爱。每个女孩都有一个公主梦，想把自己打扮成小公主吗？快来加入我们吧！
趣味田径
教师：于珊珊人数：30
少儿趣味田径是由国际田联推广的一项工程，是为了培养少儿参与田径运动的兴趣，学习田径运动的最基本的动作，发展基本运动能力，提高少儿身体素质而在我国推广的一种新的田径运动形式。少儿趣味田径项目是根据生理、心理等发育特点，制定出一套以短跑、耐力跑、跳跃、投掷等田径基本项目为内容的活动游戏，它主要包括田赛和径赛两部分，田赛有：三级跳远、软式标枪、软式铅球、橡胶实心球、带哨标枪、十字跳、障碍掷准等。径赛有：跨栏接力、速度阶梯、一级方程式、5、8分钟耐力跑等。
3D艺术屋
教师：耿萌蔚葛梅人数：60
3D艺术屋是DIY课程，真实小屋的缩小版，通过孩子的双手制作出来的心目中的小房间。
DIY是"DoItYourself"的英文缩写。兴起于近几年，逐渐成为一种流行。简单来说，DIY就是自己动手，没有性别、年龄的区别，每个人都可以自己做，利用DIY做出来的物品自有一份自在与舒适。
以真实比例缩小的房子，屋内的家具物品逼真，材料是购买的材料包，价格几十到几百元不等。在制作的过程中能很好地培养孩子的动手能力及耐心，希望有一天，他们都可以成为出色的设计师，设计出真正属于自己的精美房间。
数学真好玩
教师：杨龙梅人数：30
让我们一起轻松愉快地步入姹紫嫣红、缤纷五色的数学世界。在这里，图形的巧合更神，数字的变幻更妙；在这里，我们能看到数学家的童年时代是怎样学习，数学家们是怎样攀登的、怎样探索的；在这里，我们知道雄伟壮丽的数学宫殿是怎样构建的。
看别人攀登固然有趣，自己学攀登更有意义。请加入我们，我们一起在数学世界中探险，你会发现数学原来这么好玩，这么简单!
成语故事
教师：刘燕燕人数：30
成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。成语故事这门课程中所选的成语是从人们日常使用的大量成语中精选出来的，这些故事的语言生动、通俗易懂，能够帮助孩子了解历史、学习知识，感受到中华传统文化的独特魅力。学习成语故事不仅能让学生明白一些做人、做事的道理，也能让学生根据成语故事感悟中国博大精深的历史和文化，激发学生的爱国之情。
走进科学
教师：许文迪人数：30
为了使小学生的科学教育具有广阔的智力背景，培养科学素养不能局限于传统意义上的教材，必须大力开发和利用多种多样的课程资源。通过研究我们发现，科学教育的课程资源无处不在，无时不有……
科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学探究素养的形成具有决定性的作用。开设《走近科学》校本课程，就是要充分利用各种课程资源，全方位推进我们的科学素养教育，调动学生学科学、用科学的兴趣和行动，使其结出更丰硕的果实。
趣味编程
教师：陈雅丽人数：40
学习编程有利于培养青少年的计算思维，编程是每个青少年所需具备的新素养，学习编程不是为了人人都成为程序员，而是为青少年开启新的思维方式。本课程通过编程猫平台对学生进行编程教育，编程猫是针对6~16岁青少年的在线趣味编程平台，融合卡通、动画、音效等多媒体的运用和直观拖拽式的编程方式，可以编写各种类型的程序、游戏、动画等，全方面锻炼学生的逻辑思维能力，培养学生对计算机语言的兴趣。
干花小世界
教师：张兰芳人数：30
花，总能让人心情舒畅；花，能让人赏心悦目；花，能把生活点缀的五彩缤纷。可鲜花容易凋零，因此把娇艳的鲜花制作为干花，保存的时间相对来说会久一点，而且欣赏度也很高。所以本门多元课的学科名称为《干花的小天地》。对我们有特殊意义的花束，制成干花后能保存更长时间。我们还可以买来鲜花花瓣，干燥后制成香袋，非常便宜。最简单、最自然的方法是把鲜花扎成束放在温暖干燥的地方让其变干。这就是我们通常说的风干。但有些花用这种风干方式会变形，甚至会变质。如果你想要花干得更快些的话，不妨用微波炉来帮忙。开设这门课程的初衷是想让学生得知如何让鲜花保存的时间更长久，还可以在制作干花的过程中体会到动手的乐趣，而且可以拓展人生哲理：鲜花易枯，但只要我们用心保护，就可以保持如初，在生活中也要永远保持自己的快乐和幸福。
创意粘贴蛋壳画
教师：郭爱霞人数：30
蛋壳画是民间艺术的一种，它是由各种禽鸟（鸽子，鸡，鸭，鹅，鸵鸟）的蛋壳作为载体，用蛋壳作画的一种方法。人物，动物，植物等在蛋壳的作用下栩栩如生。因为简单易操作，便于勾勒绘画。小小的蛋壳画好似浓缩的世界，寸间千里、咫尺万变，小中见大，玩味无穷。经过处理的蛋壳质地细腻、晶莹洁白，越发显得画面洁净、清秀俏丽。蛋——寓意团团圆圆，蛋——预示财源滚滚，蛋——意味新的一天的开始。
同学们，行动起来吧！用你精巧的小手，开启你的大脑，让蛋壳画点亮你的生活。
心灵驿站
教师：贺改丽人数：20
团体心理训练采用“体验式学习”模式，即透过精心设计的训练活动，用引导的方法，带领学生进行分享讨论，引导学生自我察觉与反思，同时也帮助个人培养集体合作所需要的技能。通过团体辅导，学生会在如下方面有显著提高:认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作;学习欣赏、
